2016年6月2日 星期四

爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?

爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?

【華人健康網圖文提供/寶瓶文化】「媽媽,我可不可以帶手機去學校?」小靚露出渴望的眼神,期待著你點頭同意。「媽——媽——可、不、可、以、啦?」
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見你不為所動,孩子只好拉長音,試著讓你改變心意。
「為什麼我不能帶手機去學校?」關於這個問題,你實在懶得理。
「為什麼?為什麼?為什麼?」小靚仍不放棄。「同學們都有帶啊!為什麼就只有我不能帶?這樣真的很奇怪耶!」
「很奇怪?哪一點奇怪?」小靚這句話,正好踩中了你不以為然的底線。「你是去學校讀書,還是去上班做生意?很奇怪?我看你們現在這些小孩才是很奇怪!帶手機要做什麼?」你用力拋出這個問題,等孩子接招。
「可是,同學都有帶啊!」小靚試著強調這一點。
「同、學、都、有、帶,然後呢?」你眼神堅定地看著孩子。
「就只有我沒有,那不是很奇怪嗎?」小靚有些氣急敗壞地回答,因為帶手機到學校的要求,她已經不知道說多少遍了。
但顯然這個答案對你來說是弱了點,仍然無法說服你。因為你覺得,學校不就是上課、學習、和同學相處的地方?能夠面對面,幹嘛還需要手機?
「算了,算了,懶得跟你講了。反正再怎麼說都沒有用,老古板一個,根本不知道人家在想什麼。」小靚心灰意冷地說。
你還是沒有動搖,只是對「老古板」這三個字挺有意見的。
小靚不想說話了,正確地說,是不願再和你說話了,回房離去的背影有些消沉、落寞。但對你來說,似乎宣告著自己剛剛打了一場勝仗。
「帶什麼手機到學校?真的搞不清楚狀況。」
其實搞不清楚狀況的,也包括了我們自己。我們捍衛著一個信念:「上學幹嘛要帶手機?」但是對於當今青少年的互動生態,我們感到陌生,也不了解這種和他人不同、難以融入、有壓力的感受。
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◎堅持合理使用3C與網路的祕訣指南
祕訣1/帶手機上學,要有理由
帶手機到學校?你和孩子都請給彼此一個好理由。給孩子用手機,當然需要理由,而讓國小的孩子帶手機到學校,更需要有合理的理由。帶手機上學,上課其實用不到,除非孩子常常低頭思故鄉──滑手機。
在學校要用手機查資料?說真的,如果老師採取數位教學,那麼學校總會有電腦、有網路讓孩子查資料。
下課時要看手機?孩子不是強調要和朋友聯繫感情嗎?上學時,同學、好友就在眼前,好好利用下課時間面對面交流,不是更好嗎?更何況,成長中的小孩多去操場、球場跑一跑、跳一跳,對於身高的發育、感情的維繫不是更有幫助?
或許孩子會說,在學校,大家都滑著手機在聊新下載的Apps,這樣可以和同學多多增進感情。這話乍聽似乎有道理,但怎麼能成為把手機帶去學校的理由?
若孩子想帶手機到學校,你們彼此都需要先釐清這麼做的真正需求。
「很多人都這樣啊!」「為什麼別人都可以帶?」
聽孩子如此質疑,往往也激得爸媽掰出許多歪理:
「很多人都在讀書啊!」「為什麼別人都可以考前三名?」
孩子當然不服氣,親子衝突就此爆發。
還有另外一個可能:是不是孩子想炫耀?若果真如此,請孩子把這份心思放在心裡,手機則放在家裡,別表現出去。
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祕訣2/爸媽別成為始作俑者
比較尷尬的是正好相反的情況:是爸媽要求孩子把手機帶在身上,以便隨時追蹤、掌握、好聯絡。
雖然這讓父母安心了,有些老師卻感到頭痛,一是擔心手機帶到學校太招搖;二是手機在學校遺失了很麻煩;三是誘使學生上課不專心,盡是低頭滑手機;四是可能會上課偷拍,上傳到YouTube、FB。
我們的理由是:「如果有急事,至少可以聯絡。」但說真的,給孩子手機這些日子以來,到底有過哪些急事?如果真的很急,請老師幫忙借個電話或用電話卡總可以吧?各位爸媽,請別讓自己成為麻煩製造者。
祕訣3/對青春期的同儕壓力,多敏感一點
我們不能輕忽小孩想帶手機去學校這件事,特別是正處於青春期的孩子,其中還牽涉到同儕的壓力。
你可能會告訴孩子:「你管別人怎麼說!」但是很抱歉,在這個青春期的階段,同儕怎麼說,還真的勝過父母的想法。
請仔細聽聽小孩的想法,或許在孩子心裡,有著一些不為人知的困擾。當然,許多事情並沒有絕對的可或不可,甚至教育部都訂定了《校園攜帶行動電話使用規範原則》,允許國中小的學生攜帶手機到學校,只是在使用時間上有些規範。
我想關鍵在於:孩子「想要」帶手機到學校,背後的動力是什麼?釐清這一點,也有助於我們了解現階段孩子的社群、互動及想法。孩子的理由,你是否全然相信,這當中也關係著你們彼此的互信。
或許我們可以轉個彎想一想:孩子沒帶手機去學校,到底會怎麼樣?如果換來的答案是「沒有手機好無聊」,那手機可千萬別讓孩子帶上學!
另一個重點是青春期孩子帶手機到學校,要他切換至飛航模式或上課關機,他能不能做得到?我想,一切都要回歸到孩子的自律能力,以及你對他的信任。
本文出自寶瓶文化《你被孩子3C勒索嗎?》

名校輔導長教路 18歲必備技能

名校輔導長教路 18歲必備技能

【經濟日報專訊】一張18歲的必備技能清單,現今孩子能有多少?美國史丹福大學前輔導長,眼看學生愈來愈依賴家長,列出成年需具備的8項技能,盡管港美情況不同,但這些技能,香港孩子一樣適用。
家長總想在孩子小時候,盡早裝備子女。考試分數要高、讀書要讀名校,才是孩子活出美好人生的關鍵?但家長可能放錯重點了,一條「18歲要具備甚麼技能」的問題,出現在問答網站Quora之上,早前引來美國名校史丹福大學的前輔導長Julie Lythcott-Haims回答,列出8項她認為18歲年輕人必須掌握的技能,成為熱話。
8項技能 無關數理視野
這8項技能與學術、數理邏輯、國際視野等皆沒有關係,反而聚焦於非常「基本」的能力。例如她倡議,雖然父母總叫孩子別跟陌生人說話,但應教曉子女分辨善意與惡意的陌生人;到了18歲,須有與陌生人交談的能力。又指現今父母經常用車接載子女,點對點接送,但應確保子女在18歲時,有認路及規劃交通行程的能力;又說父母太常幫子女做家務、解決難題,必須訓練孩子做家務的能力、抗逆力等(見表)。
她在史丹福從事學生輔導工作14年,接觸的學生,個個是學術精英。她發現學生分數均一年比一年好,課外活動多、又常常得獎,處身勝利組,但她同時亦察覺,愈來愈多的學生,說不出目標、看不到熱情。此令她開始反思,為何學生會變得「無趣」、無個性?
更甚的是,她看到學生獨立地面對世界的能力,反而正在消失。她見到更多的父母,會尾隨着新入學的子女,一同返大學,且事事代勞,例如代為提問如何揀科,又會幫忙報名各項活動等,她甚至要勸喻父母回家,令她愈感到不對路,究竟現在是在教大學,抑或中學?促使她及後撰書,又寫下這張18歲的必備技能清單。
當然,她描述的「美孩」現象,並非都與本港一樣,例如美國地方大,家長都會用車接載孩子,孩子少認路。相比起來,本港地方小,交通工具便利,不少孩子到中學後自行上學,情況較好。
但她大部分的描述,亦適用於本港小孩。例如做家務的能力,美國小孩或比本港小孩更好,因美國不流行聘請外傭,孩子參與做家務的機會,仍不算少,反而在本港的孩子,家務都由外傭代勞,不懂做家務、缺乏自理能力的小孩,比美國更多。
其實,無論在香港還是美國,近年亦面對同樣問題,當社會富裕、生育孩子少,孩子變得矜貴,父母更加寵愛。本港父母更為確保子女能躋身勝利組,把精力、焦點都放到催谷子女學習成績之上,以致一些基本的做人態度、自理能力都容易丟失。
本港已有不少報道,講述有中學生不會洗衣服、家長要陪子女進大學迎新營等。
這些做人處世的能力,或是自理的能力,雖然不在學校考試範圍,但對孩子出社會後的發展,卻有深遠影響,例如應付順境、逆境的抗逆力,往往就是名人的成功要素。正如蘋果創辦人喬布斯(Steve Jobs),也是經歷多次失敗、被趕出公司董事局後,再回歸蘋果創出iPod、iPhone的輝煌。這些能力不會反映在成績表,但卻可影響一生。
與陌生人溝通 學習獨立生活
又或是與陌生人溝通、懂得編排工作、管理金錢等,也是重要能力,若從小習慣父母庇蔭,日後不知如何跟上瞬息萬變的社會,更害了孩子。
天下父母心,當然希望孩子能在人生遊戲中勝出,一生安穩。但人生不會只得一個遊戲,玩完學歷遊戲,還有大大小小的人生遊戲。能夠裝備孩子勝出其他遊戲,才是真正的為人父母之道。