2016年6月2日 星期四

爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?

爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?

【華人健康網圖文提供/寶瓶文化】「媽媽,我可不可以帶手機去學校?」小靚露出渴望的眼神,期待著你點頭同意。「媽——媽——可、不、可、以、啦?」
爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?爸媽難為 該不該讓孩子帶手機上學?
見你不為所動,孩子只好拉長音,試著讓你改變心意。
「為什麼我不能帶手機去學校?」關於這個問題,你實在懶得理。
「為什麼?為什麼?為什麼?」小靚仍不放棄。「同學們都有帶啊!為什麼就只有我不能帶?這樣真的很奇怪耶!」
「很奇怪?哪一點奇怪?」小靚這句話,正好踩中了你不以為然的底線。「你是去學校讀書,還是去上班做生意?很奇怪?我看你們現在這些小孩才是很奇怪!帶手機要做什麼?」你用力拋出這個問題,等孩子接招。
「可是,同學都有帶啊!」小靚試著強調這一點。
「同、學、都、有、帶,然後呢?」你眼神堅定地看著孩子。
「就只有我沒有,那不是很奇怪嗎?」小靚有些氣急敗壞地回答,因為帶手機到學校的要求,她已經不知道說多少遍了。
但顯然這個答案對你來說是弱了點,仍然無法說服你。因為你覺得,學校不就是上課、學習、和同學相處的地方?能夠面對面,幹嘛還需要手機?
「算了,算了,懶得跟你講了。反正再怎麼說都沒有用,老古板一個,根本不知道人家在想什麼。」小靚心灰意冷地說。
你還是沒有動搖,只是對「老古板」這三個字挺有意見的。
小靚不想說話了,正確地說,是不願再和你說話了,回房離去的背影有些消沉、落寞。但對你來說,似乎宣告著自己剛剛打了一場勝仗。
「帶什麼手機到學校?真的搞不清楚狀況。」
其實搞不清楚狀況的,也包括了我們自己。我們捍衛著一個信念:「上學幹嘛要帶手機?」但是對於當今青少年的互動生態,我們感到陌生,也不了解這種和他人不同、難以融入、有壓力的感受。
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◎堅持合理使用3C與網路的祕訣指南
祕訣1/帶手機上學,要有理由
帶手機到學校?你和孩子都請給彼此一個好理由。給孩子用手機,當然需要理由,而讓國小的孩子帶手機到學校,更需要有合理的理由。帶手機上學,上課其實用不到,除非孩子常常低頭思故鄉──滑手機。
在學校要用手機查資料?說真的,如果老師採取數位教學,那麼學校總會有電腦、有網路讓孩子查資料。
下課時要看手機?孩子不是強調要和朋友聯繫感情嗎?上學時,同學、好友就在眼前,好好利用下課時間面對面交流,不是更好嗎?更何況,成長中的小孩多去操場、球場跑一跑、跳一跳,對於身高的發育、感情的維繫不是更有幫助?
或許孩子會說,在學校,大家都滑著手機在聊新下載的Apps,這樣可以和同學多多增進感情。這話乍聽似乎有道理,但怎麼能成為把手機帶去學校的理由?
若孩子想帶手機到學校,你們彼此都需要先釐清這麼做的真正需求。
「很多人都這樣啊!」「為什麼別人都可以帶?」
聽孩子如此質疑,往往也激得爸媽掰出許多歪理:
「很多人都在讀書啊!」「為什麼別人都可以考前三名?」
孩子當然不服氣,親子衝突就此爆發。
還有另外一個可能:是不是孩子想炫耀?若果真如此,請孩子把這份心思放在心裡,手機則放在家裡,別表現出去。
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祕訣2/爸媽別成為始作俑者
比較尷尬的是正好相反的情況:是爸媽要求孩子把手機帶在身上,以便隨時追蹤、掌握、好聯絡。
雖然這讓父母安心了,有些老師卻感到頭痛,一是擔心手機帶到學校太招搖;二是手機在學校遺失了很麻煩;三是誘使學生上課不專心,盡是低頭滑手機;四是可能會上課偷拍,上傳到YouTube、FB。
我們的理由是:「如果有急事,至少可以聯絡。」但說真的,給孩子手機這些日子以來,到底有過哪些急事?如果真的很急,請老師幫忙借個電話或用電話卡總可以吧?各位爸媽,請別讓自己成為麻煩製造者。
祕訣3/對青春期的同儕壓力,多敏感一點
我們不能輕忽小孩想帶手機去學校這件事,特別是正處於青春期的孩子,其中還牽涉到同儕的壓力。
你可能會告訴孩子:「你管別人怎麼說!」但是很抱歉,在這個青春期的階段,同儕怎麼說,還真的勝過父母的想法。
請仔細聽聽小孩的想法,或許在孩子心裡,有著一些不為人知的困擾。當然,許多事情並沒有絕對的可或不可,甚至教育部都訂定了《校園攜帶行動電話使用規範原則》,允許國中小的學生攜帶手機到學校,只是在使用時間上有些規範。
我想關鍵在於:孩子「想要」帶手機到學校,背後的動力是什麼?釐清這一點,也有助於我們了解現階段孩子的社群、互動及想法。孩子的理由,你是否全然相信,這當中也關係著你們彼此的互信。
或許我們可以轉個彎想一想:孩子沒帶手機去學校,到底會怎麼樣?如果換來的答案是「沒有手機好無聊」,那手機可千萬別讓孩子帶上學!
另一個重點是青春期孩子帶手機到學校,要他切換至飛航模式或上課關機,他能不能做得到?我想,一切都要回歸到孩子的自律能力,以及你對他的信任。
本文出自寶瓶文化《你被孩子3C勒索嗎?》

名校輔導長教路 18歲必備技能

名校輔導長教路 18歲必備技能

【經濟日報專訊】一張18歲的必備技能清單,現今孩子能有多少?美國史丹福大學前輔導長,眼看學生愈來愈依賴家長,列出成年需具備的8項技能,盡管港美情況不同,但這些技能,香港孩子一樣適用。
家長總想在孩子小時候,盡早裝備子女。考試分數要高、讀書要讀名校,才是孩子活出美好人生的關鍵?但家長可能放錯重點了,一條「18歲要具備甚麼技能」的問題,出現在問答網站Quora之上,早前引來美國名校史丹福大學的前輔導長Julie Lythcott-Haims回答,列出8項她認為18歲年輕人必須掌握的技能,成為熱話。
8項技能 無關數理視野
這8項技能與學術、數理邏輯、國際視野等皆沒有關係,反而聚焦於非常「基本」的能力。例如她倡議,雖然父母總叫孩子別跟陌生人說話,但應教曉子女分辨善意與惡意的陌生人;到了18歲,須有與陌生人交談的能力。又指現今父母經常用車接載子女,點對點接送,但應確保子女在18歲時,有認路及規劃交通行程的能力;又說父母太常幫子女做家務、解決難題,必須訓練孩子做家務的能力、抗逆力等(見表)。
她在史丹福從事學生輔導工作14年,接觸的學生,個個是學術精英。她發現學生分數均一年比一年好,課外活動多、又常常得獎,處身勝利組,但她同時亦察覺,愈來愈多的學生,說不出目標、看不到熱情。此令她開始反思,為何學生會變得「無趣」、無個性?
更甚的是,她看到學生獨立地面對世界的能力,反而正在消失。她見到更多的父母,會尾隨着新入學的子女,一同返大學,且事事代勞,例如代為提問如何揀科,又會幫忙報名各項活動等,她甚至要勸喻父母回家,令她愈感到不對路,究竟現在是在教大學,抑或中學?促使她及後撰書,又寫下這張18歲的必備技能清單。
當然,她描述的「美孩」現象,並非都與本港一樣,例如美國地方大,家長都會用車接載孩子,孩子少認路。相比起來,本港地方小,交通工具便利,不少孩子到中學後自行上學,情況較好。
但她大部分的描述,亦適用於本港小孩。例如做家務的能力,美國小孩或比本港小孩更好,因美國不流行聘請外傭,孩子參與做家務的機會,仍不算少,反而在本港的孩子,家務都由外傭代勞,不懂做家務、缺乏自理能力的小孩,比美國更多。
其實,無論在香港還是美國,近年亦面對同樣問題,當社會富裕、生育孩子少,孩子變得矜貴,父母更加寵愛。本港父母更為確保子女能躋身勝利組,把精力、焦點都放到催谷子女學習成績之上,以致一些基本的做人態度、自理能力都容易丟失。
本港已有不少報道,講述有中學生不會洗衣服、家長要陪子女進大學迎新營等。
這些做人處世的能力,或是自理的能力,雖然不在學校考試範圍,但對孩子出社會後的發展,卻有深遠影響,例如應付順境、逆境的抗逆力,往往就是名人的成功要素。正如蘋果創辦人喬布斯(Steve Jobs),也是經歷多次失敗、被趕出公司董事局後,再回歸蘋果創出iPod、iPhone的輝煌。這些能力不會反映在成績表,但卻可影響一生。
與陌生人溝通 學習獨立生活
又或是與陌生人溝通、懂得編排工作、管理金錢等,也是重要能力,若從小習慣父母庇蔭,日後不知如何跟上瞬息萬變的社會,更害了孩子。
天下父母心,當然希望孩子能在人生遊戲中勝出,一生安穩。但人生不會只得一個遊戲,玩完學歷遊戲,還有大大小小的人生遊戲。能夠裝備孩子勝出其他遊戲,才是真正的為人父母之道。

2016年5月17日 星期二

教小孩記帳,怎麼開始

如何透過記帳教小孩理財與價值觀?如何讓煩瑣的記帳成為孩子的生活習慣?

教小孩記帳,怎麼開始?
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這學期起,理財教育正式納入九年一貫課程,教育部更規劃在民國一○三年納入基測考題。「什麼是理財教育?理財教育可不可以教?」引起一陣討論。
《親子天下》專訪負責推動花旗基金會理財教育的公共事務處協理楊淑娟,她建議,父母可以透過教孩子記帳,讓孩子規劃自己的財務、審視金錢流向,建立正確的金錢價值觀。「理財教育」可以從家庭開始,從記帳做起。
Q︰孩子多大可以開始記帳?
A︰「記帳」這件事需要有幾個前提:第一,孩子有零用錢或壓歲錢等可自由支配的金錢;第二,孩子具備基本的加減算數能力。這大約要到國小三年級之後。
Q︰為什麼要教小孩記帳呢?
A︰根據花旗銀行基金會在今年六月針對高中職學生所做的調查發現,超過一半的學生覺得父母給的零用錢是「不夠的」。而身為父母,也常常叨唸孩子「很浪費」、「都不知道存錢」。到底是父母給的不夠,還是小孩花得太多?若可以記錄每次的花費,當討論零用錢到底夠不夠時,就不會是件「羅生門」了。
此外,對孩子的好處是,透過詳細的紀錄,他會知道錢花到哪裡,會幫助他認識自己的消費模式,調整自己的消費方式。父母也可以知道孩子的金錢流向,甚至進而看見孩子在乎什麼。例如,你在帳上本發現,孩子每天都要買一杯飲料。結果不是因為他喜歡喝飲料,而是因為好朋友們每天都要喝一杯,這時,我們就可以發現原來飲料是他的社交工具。
Q︰要如何記帳?用什麼工具?要注意哪些原則?
A︰有些人會用電腦軟體記帳,然而,記帳最重要的是方便,隨手隨時可記,一邊記帳還可以一邊思考自己用錢的方式。最好的記帳工具就是一般有橫格的本子。
記帳時,應掌握以下三個原則:
● 分門別類:孩子年紀小,只要簡單列下日期、收入、支出、項目、結餘即可。國小高年級之後,可將項目細分成食、交通、育、樂等,並加上「想要或需要」的選項。分類精細,有助於審視消費時,一目了然。
● 筆消費都要記:無論金額多小都要記。
● 定期檢討帳本:記帳的目的就是檢視花費,在發下一筆零用錢前可和孩子討論一下花費。孩子通常很難做的好,不要過度責備,因為他正在學習。
Q︰要怎樣讓記帳成為生活習慣?
A︰記帳雖然好處多,但是過程繁瑣,要能落實記帳,並不是件容易的事,需要父母的陪伴和鼓勵。要讓記帳成為生活的一部分,不妨試試以下三個方法。
● 每天記帳:孩子不記帳,有時是因為時間久了,實在想不起來錢花到哪裡去。年紀愈小,愈需要父母的陪伴,每天找時間和他回想今天的花費,記錄下來。如果每天記帳很困難,一週至少要記兩次。
● 讓孩子體驗記帳的好處:如果孩子零用錢有盈餘,幫他將錢存入銀行,讓他看見金錢增加的真實感。必要時給予一些獎勵,例如,每月帳面盈餘多少,父母就撥多少錢入戶頭,讓孩子有努力的目標。但給孩子零用錢不要和成績及家務綁在一起,小時候父母用錢控制孩子的行為,孩子長大後也會用錢控制你的期待。哪天,當你要求孩子洗碗時,他會跟你算洗一個碗多少錢,或在外打工洗一小時碗可以賺多少錢。
● 與財務規劃掛勾:有時會碰到一些節日,花費較高,例如死黨生日、父親節、母親節等,需要提前規劃,以免透支。也可善用孩子的夢想,幫助他用計畫滿足夢想。例如他想買一台兩千元的遊戲機,父母就可以和他一起規劃,每個月儲蓄三百元,半年後就有一千八百元。另外,為了獎勵他,父母贊助兩百元,遊戲機就可到手。
Q︰如果不認同孩子的花費,要如何和他溝通?例如,家長認為只要球鞋夠好,什麼球都能打;孩子則認為,每種運動都應有專屬的球鞋。
A︰當孩子將錢花在你無法認同的地方,先別馬上下判斷,認為他浪費。過多的價值判斷反而使得孩子不願意讓父母知道他的花費,抗拒記帳。
有時候青少年買一雙又貴又炫的球鞋,或許是運動需要,但主因可能是尋求同儕的認同,在孩子看來這的確是「需要」;但父母可能認定這是「想要」,不同於「需要」。為了建立良好的親子關係,如果媽媽只願意買「三雙一百元」的襪子,而孩子非「一雙三百元」的襪子不穿,那麼,媽媽就直接提供她可以接受的金錢一百元,其他不足的,孩子必須撙節花費,從現有的零用錢支出。
孩子的花費背後反應的是他的需求。當孩子用零用錢購買想要的東西,若無不法就隨他吧!父母要堅守的原則是,不讓孩子預支。如果可能,幫助他做預算規劃,完成他的夢想。

轉轉自天下雜誌
https://www.parenting.com.tw/article/5020431-%E6%95%99%E5%B0%8F%E5%AD%A9%E8%A8%98%E5%B8%B3%EF%BC%8C%E6%80%8E%E9%BA%BC%E9%96%8B%E5%A7%8B%EF%BC%9F/?utm_source=parenting.website&utm_medium=ETU&utm_campaign=extend_article&eturec=1&ercamp=extend_article

4祕訣,別再被孩子3C勒索

身為家長的你不妨回想一下,自己是不是無形中也常被孩子3C勒索?臨床心理師王意中表示,這是在多次的演講場合及諮商過程中,爸媽常提出的無奈,他在《你被孩子3C勒索嗎?》一書中,教爸媽如何運用小祕訣,堅持合理使用3C與網路。

王意中:4祕訣,別再被孩子3C勒索!
圖片來源:shutterstock

 「你不給我玩,我就不要寫!」
「你不給我看手機,我就不吃飯!」
說真的,我不吃這一套。尤其當孩子脫口這麼說時,更會讓我吃了秤砣鐵了心:一、定、不、會、給。有時我還會想:「孩子,你真的不了解我!」
然而,類似的場景卻在許多家庭裡不斷地上演。
有些孩子擺出一副賴皮的模樣:你不給,什麼都別談。功課停擺、洗澡停擺、吃飯停擺……所有事情都一律罷工,一切的訴求就只為了一件事:「我要玩3C!」
「我根本就拿他沒辦法。」
「所以呢?」
「……就只好給了。」
這是在多次的演講場合及諮商過程中,爸媽所發出的無奈。
這種勒索的方法很容易讓父母遺忘,總是想著:給了就能了事,孩子只要不哭不鬧不吵,自己也清靜好做事。不用想太多,滑滑手機、點點平板、玩玩電腦又不是什麼大不了的事。「我們大人不是都在用?」這樣給自己一點安慰,讓心裡舒坦一些。
「僅此一次,下不為例!」我們常常這樣告訴孩子,其實更是在暗示自己。說完繼續奉上3C,大家相安無事。
但問題來了,孩子對3C需求無度,似乎吃定了你;開口要,你不給,於是八點檔的老套劇本再上演一次。幼兒園哭,國小吵,國中鬧,到了高中雖然不至於吵著要上吊,但就怕孩子威脅要傷害自己,讓爸媽受不了。
情緒勒索,總是在每條大街小巷的房子裡外上演著,而這就像周瑜打黃蓋,一個願打,一個願挨。孩子的勒索功力則如線上遊戲的經驗值逐漸提升,勝出率愈來愈高,你的放棄指數也逐漸破表,最終還是被孩子識破——原來爸媽這麼容易妥協。

讓孩子成為具有「我能感」的快樂寶寶!(轉載自天下雜誌)



2-6歲是自理能力發展的萌芽階段,幼兒喜歡說「我自己……」,展現的就是想要自我掌握的內在渴望。本書作者非常巧妙地安排幼兒扮演成熟的父母角色,讓幼兒投射出內心那個想要長大的自我。

讓孩子成為具有「我能感」的快樂寶寶!
圖片來源:【我長大了】系列,親子天下出版
我長大了】系列.專家推薦
2-6歲是自理能力發展的萌芽階段,幼兒喜歡說「我自己……」,展現的就是想要自我掌握的內在渴望。父母如能善用日常生活好好鍛練培育,除了增進幼兒的精細動作、認知記憶,以及解決問題等能力之外,更能提升幼兒的自信與「我能感」。此外,精熟的生活習慣能帶來安全感,讓幼兒在穩定的情緒基礎上充分發揮學習成效,當他們經驗到「我會……」時,愉悅和滿足的成就感將轉化為推動成長的力量。
然而,即便是刷牙洗澡、吃飯睡覺這般稀鬆平常的習慣,對於生活經驗、認知理解都很有限的幼兒而言,卻不是那麼輕鬆容易。他們必須接受嘴巴裡充滿帶點刺激性的泡沫,還要試著不把它吞下去;要擔心水花會不會濺到眼睛,還要注意避免在浴室滑倒;此外,該睡覺了卻還想玩耍、喜歡自己吃飯卻老是弄得亂七八糟,都是幼兒要面對的課題、得克服的情緒。
我長大了】系列叢書是以「自理能力」為主題的繪本中,相當引人入勝的出色作品。作者非常巧妙地安排幼兒扮演成熟的父母角色,讓幼兒投射出內心那個想要長大的自我;至於害怕刷牙、不想洗澡、抗拒睡覺、吃飯吃得一塌糊塗的另一個自我,則以幼兒普遍認同、喜愛的玩偶來代表。調皮搗蛋的小鱷魚、小恐龍、小獅子、小猴子是別人,讓幼兒有了一個安全不需防衛的心理距離。但這些可愛迷人的小動物同時也是幼兒自己,因此,小小讀者就能從閱讀中逐漸認同這些角色,從而接受大人的引導和帶領。
最棒的是,陪伴幼兒閱讀的爸爸媽媽,也可以從書中獲得「如何培養孩子生活自理能力」的指導方針。無論是幼兒能力的發展,或者生活習慣的養成,都需要爸爸媽媽的耐心協助與歡喜投入;和孩子一起享受【我長大了】系列這四首小小生活練習曲,將幫助爸爸媽媽輕鬆完成教養任務,讓孩子成為具有「我能感」的快樂寶寶!

2015年12月30日 星期三

善用過動特質,中輟生變哈佛博士

作者:李宜蓁 
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陶德.羅斯(L.Todd Rose),一個十三歲被診斷為過動兒的闖禍精、十八歲就輟學的美國高中生,十六年後卻成為頂尖大學哈佛教育研究所的研究員。他透過「管理」而非嘗試「治療」自己的衝動跟好奇,甚至發揮了過動小孩的好奇跟創新優勢。以下是他第一人稱自述。

陶德.羅斯(L.Todd Rose),一個十三歲被診斷為過動兒的闖禍精、十八歲就輟學的美國高中生,十六年後卻成為頂尖大學哈佛教育研究所的研究員。他透過「管理」而非嘗試「治療」自己的衝動跟好奇,甚至發揮了過動小孩的好奇跟創新優勢。以下是他第一人稱自述。
因為媽媽總是說妹妹是上天送給她的天使,三歲時我把妹妹從二樓窗戶推出去,只是為了想看她是否能飛。我是五個兄弟姊妹當中的老大,據說出生後從醫院回到家第一個晚上起,我就不斷闖禍。兩歲前幾乎沒有好好睡過一晚覺,不是夢遊、在黑暗中撞到東西,就是在衣櫥裡尿尿。我經常捉弄手足,比方搶在他們之前吃光媽媽買的所有冰棒、在走道上偷偷捏他們的乳頭、惡作劇之後再嫁禍給他們。他們也趁媽媽不注意時,叫我「蟾蜍」(Toad)、「智障」(Retard),在我發動攻擊時他們就大哭,最後我變成唯一受罰的人。他們覺得這樣很公平,因為我不但常欺負他們,連帶害他們無法進入附近的游泳池、公園或鄰居的聚會。
七年級的美術課,我把六小瓶硫化銨猛力砸向黑板,玻璃破碎、煙霧四散,教室發出腐爛雞蛋的惡臭,當所有人咳個不停,只有我捧腹大笑。不過其實是同學萊恩挑釁說我根本不敢,我才這麼做的。進入青春期的前後,我每天都在做會讓自己後悔的事情,在學校我是不受歡迎的害蟲,午餐時間不但沒同伴、還要擔心被揍。十三歲那年我被診斷為過動兒、斷斷續續服用利他能,剛開始我成績拿A,老師對我說話也變得親切,但只要我一停藥,成績就往下掉,老師就大喊:「你今天沒吃藥是不是?」
我不想惹麻煩,卻很難踩剎車
無聊不僅痛苦且會引發焦慮,因此我不斷的透過創意或危險大膽的方式尋找有趣跟刺激,我不想一直惹麻煩,卻很難踩剎車。雖然智力測驗顯示我聰明絕頂,但我熱衷毀滅自己,小學時代被視為無害的古怪舉動,後來變成改不掉、讓人討厭的壞個性,但我決定要「擁有」自己的失敗與過錯,因為別人的惱怒甚至輕蔑,總好過憐憫與拒絕,扮演壞胚子讓我至少擁有主控權。
父母對我的教養策略相左,兩人產生嫌隙。母親帶我看醫生、做先進的神經心理評估,去上學習差異的課,盡可能對我展現愛、欣賞與支持,堅定主張我需要的不是批評跟處罰,而是更多鼓勵。但父親指控她寵溺我,用強硬手段破口大罵跟打屁股處罰我,我就傷害別人。那段時間裡母親用盡方法讓我待在學校籃球隊而不被踢出去,因為打球是我可以勝任、做得還不錯的一件事,這對我來說是很稀有且珍貴的感覺。
十七歲時搬家轉學,我的人生得以重新開始,我決定改掉以前所有行不通的社交策略,包括站得太近、吹牛太誇張、常常打斷別人,以及總是說錯話,模仿一個完全跟我相反、每件事都做對的人的行為。我的社交生活得意,但是成績大部分都不及格,且持續做一些草率瘋狂的事。有次父親看到我的期末成績單,反常的沒有大吼大叫、卻坐在樓梯上開始啜泣,我才知道,原來自己的選擇不只影響我一個人,但我無力改變。
十八歲那年,我實現了所有大人對我的負面期待,校長建議我直接辦退學,我到百貨公司幫貨品上架,時薪才四.二五美元。我不斷的換工作,不是被炒魷魚,而是無法忍受無聊而辭職。
為了兒子改變,學習自我控制與彌補
此時女友凱琳懷孕,因此我們馬上結婚,抱著剛出生的兒子,我發願要徹底改變,但工作還是不能做滿三個月,不過我確實開始了緩慢而細微的改變。我對自己愈來愈誠實,那是第一次我犯錯後不但能承認錯誤,還想弄清楚錯誤是怎麼發生、想辦法彌補,父親告訴我:「每個人都會犯錯,真正關鍵的是你之後的作為。」我買了一本黑色「噢不!」筆記本,記錄我幹過最失控的事,記下想法跟行為,學習自我控制跟補救。
後來我聽從父親建議重返學校,下定決心在韋伯州立大學表現像個優秀學生,結果不但老師認為我會成功,就連在課堂上大發議論,我都不再是以前那個班上的惱人小丑,而被當成了聰明、有創意的人。在大四那年,為了管理衝動跟分心行為,我決定重新開始服用利他能,畢業典禮上我獲選為年度榮譽學生,成功申請到了哈佛大學。現在我在「心智、大腦跟教育計畫」中研究「複雜系統」,希望提供師長嶄新且有用的方法,去理解被過動或閱讀障礙等限制所苦的孩子,為何有那些令人困惑的行為,切斷負向迴路、找到改善的關鍵因素。
我之所以成為今天的我,不是因為擁有絕佳的抗壓性,相反的,因為過去經歷使我累積大量「自知之明」,我知道自己很「衝動」,但我相信衝動有其好處,所以開始「管理」它,而不是試著「治療」它,關鍵在於記住情境脈絡,預告自己何時何地會發生問題。我也沒有設法屏除氣憤、悲傷、羞恥或自責等情緒,因為它們有時可能很有用,差別在於是否做好準備。
神經科學告訴我們,孩子的學習方式已經大有不同,但教育體系無法處理孩子天生的學習差異。只要揚棄僵硬的教學跟標準化測驗,採用動態、彈性、個人化、適性的方案,教室裡不會再有適應不良的臭彈,那隻握著臭彈的手也能從事更有創意的學習跟探索。
資料來源:http://www.parenting.com.tw/article/5062712-%E5%96%84%E7%94%A8%E9%81%8E%E5%8B%95%E7%89%B9%E8%B3%AA%EF%BC%8C%E4%B8%AD%E8%BC%9F%E7%94%9F%E8%AE%8A%E5%93%88%E4%BD%9B%E5%8D%9A%E5%A3%AB/?utm_source=parenting.website&utm_medium=ETU&utm_campaign=top5_article&eturec=1&ercamp=article_top5&page=1

2015年12月20日 星期日

羅文嘉:女兒最讓爸爸擔心的事 
作者:水牛出版社長 羅文嘉
2014-09 親子天下雜誌 60期 
情竇初開時,是人生最美好的階段,但做父親的不免擔心,當女兒進入少女階段,該如何給她上一堂「情愛教育」課呢?

  羅文嘉:女兒最讓爸爸擔心的事 女兒準備參加兩天一夜的國中新生訓練,我騎腳踏車陪她去學校,看著她騎車的身影,不管從哪個角度看,都是一位少女,不再是幾年前的小女孩。
   記得小學低年級時,她洗完澡,我總是走進浴室,幫她把頭髮吹乾,我心裡浪漫的想著,有一天我老了或是不在了,她都會記得爸爸幫她吹頭髮的畫面。只是時間很快,從一開始低著頭幫她吹髮,到手臂愈抬愈高,終於有一天我說:「女兒,你必須坐下來,我才好吹,否則手很痠。」

吾家有女初長成
  這個夏天,有個晚上我忙完回家,很習慣的走進房間,女兒在浴室洗澡,我推開門,正準備熱情的說:「嗨!女兒,我回來了。」還沒開口,只聽到女兒大叫一聲:「爸爸,我在洗澡耶!」 我趕緊退出門外,彷彿做錯什麼事,不是沒多久前,我都還這樣跟她打招呼;不是上個冬天,我們還一起泡澡? 世界變化得很快,女孩在不知不覺中長大了。 有一天,我說:「女兒,過來,爸爸抱抱。」只見她百般無奈,扭扭捏捏,很勉強的讓我抱一下。我又想起,以往她睡前,最喜歡我抱著她,像飛機一樣的飛向床緣,再幫她抓抓背、好入眠。 一個早為人父的朋友,很早前就告訴我:「要趁著女兒還願意給你抱的時候,多抱一點;現在抱得愈多,以後就可以抱得愈久。」我反省自己,是不是太專注自己的事,抱她還不夠多。
  窮養兒、富養女的另類詮釋 每個父親都會分享自己跟女兒的互動,沒有女兒的父親,只能羨慕在旁安靜聽,然後囁嚅的說:「你們家女兒,可以讓我當乾女兒嗎?」我曾經為如何管教女兒在傷腦筋,一位有兩個女兒的父親告訴我:「別操心那麼多,兒子要窮著養,女兒要富著養。」 裡頭有好多層意思,一個是兒子將來要養家,所以要刻苦勤儉,養成堅毅個性;女兒則是要讓人家疼,即使會敗家,也是敗別人家,別擔心那麼多。這裡隱含傳統性別分工的歧視意味。

  我比較喜歡的是老婆的詮釋:兒子窮著養,才不會有富貴驕奢之氣;女兒富著養,才容易建立美學品味的鑑賞能力。我趕緊點頭稱是的原因是,「鑑賞能力」不就是指將來選擇對象的能力和美學嗎? 做父親的從女兒開始進入少女階段,心裡頭的隱憂,不就是交男朋友問題嗎?一個朋友說:「還好我沒女兒,否則我一定操心死了,現在的男人這麼壞。」我看著他,笑著說:「你是在說自己嗎?」的確,放眼身邊所見,男人真的都滿壞的,或是說,在感情的世界或遊戲中,女孩受傷的機率和程度,總是大於男孩。

  愈是看透這點,愈是為自己的女兒擔心,這是許多父親的共同處境。 女兒剛參加學校社團,學長們對這位長手長腳的小學妹,當然是品頭論足、多有討論。一天女兒回來說:「他們說我做暖身操的姿勢不對,問說需不需要他們教導?」我心裡暗罵:「這些猴死囝仔!」只是,如果換做我是他們,大概也是這些把戲。我要怎麼跟女兒分享,愛情這門人生最困難的功課呢?當然,其中還包括那些臭男生會有的思維與伎倆。 「情愛教育」這項主題,學校不會教,老師不會講,多數父母連自己都難以過關,又該如何教育我們的孩子呢?

  每個人都只能憑著自己的條件、環境、際遇、運氣,一路跌跌撞撞、自行摸索。有人幸福圓滿、有人渾身是傷、有人優游其中、有人一生困厄,這些事情在沒有親身經歷前,又如何去教育跟分享呢? 無法防堵,只能傾聽、給建議 情竇初開時,是人生最美好的階段,在知與不知、期待與落空之間,一步一步探索。 看著女兒的嬌羞與故作無所謂狀,我知道那道門即將開啟,門後會碰到怎麼樣的世界、怎樣的人、怎樣的情節、怎樣的風景、怎樣的悲傷與快樂,我不知道,又如何事先安排或防堵呢?
  就像準備看一部電影,即使再無聊的爛片,也千萬別事先告訴你情節與結局,因為那會失去看電影的樂趣。或許,我能夠做到的是,聽她分享每一部電影的感想,再不著痕跡、偷偷置入我的影評觀點,直到有一天她告訴我:「爸爸,我要推薦你看一部、真的很棒很棒的電影喔!」

資料來源:親子天下http://www.parenting.com.tw/article/5060709-%E7%BE%85%E6%96%87%E5%98%89%EF%BC%9A%E5%A5%B3%E5%85%92%E6%9C%80%E8%AE%93%E7%88%B8%E7%88%B8%E6%93%94%E5%BF%83%E7%9A%84%E4%BA%8B/?page=1